Phonologische Bewusstheit, Benennungsgeschwindigkeit und automatisierte Leseprozesse. Aufarbeitung des Forschungsstandes und praktische Fördermöglichkeiten. 1. Auflage.

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Autor/in	Mayer, Andreas
Titel	Phonologische Bewusstheit, Benennungsgeschwindigkeit und automatisierte Leseprozesse. Aufarbeitung des Forschungsstandes und praktische Fördermöglichkeiten. 1. Auflage.
Quelle	Aachen: Shaker (2008), 283 S.Verfügbarkeit Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2008.
Reihe	Berichte aus der Pädagogik
Beigaben	Illustrationen 3
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8322-7261-6
Schlagwörter	Schulkind; Fonologische Bewusstheit; Spracherwerb; Lesen; Schriftsprache; Dissertation; Sprachbehinderung
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2019/1

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