Hörverstehen in der Oberstufe erfolgreich prüfen. Textauswahl - Aufgabenstellung - Bewertung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ostermeier, Christiane; Popp, Kerstin
Titel	Hörverstehen in der Oberstufe erfolgreich prüfen. Textauswahl - Aufgabenstellung - Bewertung.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 16 (2018) 3(62), S. 34-40Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter; Anmerkungen 3
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Bewertung; Prüfung; Bildungsstandards; Schuljahr 11; Spanischunterricht; Schuljahr 11; Prüfung; Arbeitsblatt; Textauswahl; Hörverständnis; Spanischunterricht; Aufgabenstellung; Bewertung
Abstract	Das Thema des vorgestellten Beitrags bezieht sich auf die Erstellung von Prüfungsaufgaben, welche sich besonders für die Oberstufe eignen. Dabei wird über die Textauswahl, die Aufgabenstellung und die Bewertung reflektiert. Die thematisierten konzeptionellen Grundlagen werden anschließend am Beispiel der Prüfungsaufgabe "El valor del voluntariado" illustriert. Drei Arbeitsblätter liegen dem Beitrag bei.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/1

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