Filme im Fremdsprachenunterricht. Arbeit mit ausgewählten Filmszenen aus "Japanese Story" zur Förderung interkultureller kommunikativer Kompetenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Busse, Vera
Titel	Filme im Fremdsprachenunterricht. Arbeit mit ausgewählten Filmszenen aus "Japanese Story" zur Förderung interkultureller kommunikativer Kompetenz.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 15 (2018) 5, S. 8-10Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4057
Schlagwörter	Film; Australien; Film; Kommunikative Kompetenz; Landeskunde; Interkulturelles Lernen; Interkulturelles Lernen; Methodik; Kommunikative Kompetenz; Landeskunde; Australien
Abstract	Wie sich die interkulturelle kommunikative Kompetenz mithilfe des australischen Filmes "Japanese Story" im Rahmen des Fremdsprachenunterrichts fördern lässt, ist Gegenstand des vorgestellten Beitrags. Nach einer Analyse der einzusetzenden zwei Szenen werden didaktisch-methodische Hinweise ihrer Verwendung im Englischunterricht geboten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2019/1

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