New technologies and 21st century children. Recent trends and outcomes.

Autor/in	Hooft Graafland, Julie
Institution	OECD / Directorate for Education and Skills
Titel	New technologies and 21st century children. Recent trends and outcomes. Gefälligkeitsübersetzung: Neue Technologien und die Kinder des 21. Jahrhunderts. Aktuelle Trends und Auswirkungen.
Quelle	Paris (2018), 60 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	OECD education working papers. 179
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.1787/e071a505-en
Schlagwörter	Soziale Kosten; Soziale Ungleichheit; Kommunikationsverhalten; Resilienz; Familie; Medienkompetenz; Kind; Schule; Mobbing; Peer Group; Computerprogramm; Gesundheitsgefährdung; Sucht; Telekommunikation; Technikfolgen; Technologische Entwicklung; Kultureller Bereich; Auswirkung; Regulation; Risikoabschätzung; Zeitverwendung; Internet; OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung); Jugendlicher
Abstract	"This paper provides a synthesis of the literature on and recent trends in new technologies and its effect on 21st century children (0-18 years old). It begins by providing an overview of recent trends in the access and use of new technologies as well as a summary of online opportunities and risks. It then explores a variety of factors, including economic, social and cultural status which underlie these trends and lead to online and offline inequalities. Building digital resilience is an important skill for 21st century children. Effective strategies to accomplish this include encouragement of active rather than passive Internet use, e-safety in the school curriculum, and teacher and parental Information and Communication Technology (ICT) support. A focus on younger children (primary school or younger) and the effects of new emerging technologies would be helpful for future research." (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2019/1