Diagnosis of social, methodical, and personal competencies in vocational training and job analysis. A German perspective.

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Autor/inn/en	Frey, Andreas; Ertelt, Bernd-Joachim; Ruppert, Jean-Jacques
Titel	Diagnosis of social, methodical, and personal competencies in vocational training and job analysis. A German perspective. Gefälligkeitsübersetzung: Diagnose sozialer, methodischer und persönlicher Kompetenzen in Berufsbildung und Arbeitsplatzanalysen. Eine deutsche Perspektive.
Quelle	Aus: Biela, Adam (Hrsg.): European Questionnaire for Job Analysis (EQJA). Theoretical and methodological bases. Berlin: Lang (2018) S. 101-127Verfügbarkeit
Reihe	Polish studies in economics. 12
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-73015-7
Schlagwörter	Kompetenz; Fragebogen; Arbeitspsychologie; Persönlichkeitsmerkmal; Selbsteinschätzung; Arbeitsanforderung; Arbeitsanalyse; Berufsbildung; Analytische Arbeitsbewertung; Schlüsselqualifikation; Analyseverfahren; Auszubildender; Student
Abstract	"This chapter develops a promising conceptual approach to diagnosis trans-situational and transferable competencies as three intercorrelated classes, i.e. social, methodical, and personal ones. It also raises the question of how to use the concept of transferable competencies in job analysis, i.e. the tools 'smk+p' and the EQIA." (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2019/1

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