Tertiäre berufliche Bildung in Europa - Beispiele aus sechs Bildungssystemen. Teil II, Fallstudien. 1. Aufl.

Autor/inn/en	Hippach-Schneider, Ute; Schneider, Verena
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Tertiäre berufliche Bildung in Europa - Beispiele aus sechs Bildungssystemen. Teil II, Fallstudien. 1. Aufl.
Quelle	Bonn (2018), 105 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bundesinstitut für Berufsbildung. Wissenschaftliche Diskussionspapiere. 191
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-96208-067-9
URN	urn:nbn:de:0035-0734-6
Schlagwörter	Curriculum; Fachhochschule; Frankreich; Großbritannien; Irland; Norwegen; Österreich; Polen; Hochschule; Praxisbezug; Lernorganisation; Berufsakademie; Berufsbildungssystem; Praktikant; Wissenschaftliche Weiterbildung; Ausbildungsbetrieb; Curriculum; Lernorganisation; Lernortkooperation; Berufsbildungssystem; Berufsakademie; Praktikant; Ausbildungsbetrieb; Fachhochschule; Berufsbegleitendes Studium; Dualer Studiengang; Hochschule; Hochschulsystem; Wissenschaftliche Weiterbildung; Praxisbezug; Frankreich; Großbritannien; Irland; Norwegen; Polen; Österreich
Abstract	"Die Implementierung von arbeitsbasierten Lernphasen, sog. work-based learning, in Programme des tertiären Bildungsbereichs, kann in seinen unterschiedlichen Ausprägungen und Konkretisierungen als ein Trend der letzten Jahre bezeichnet werden. Beispiele, die im Rahmen eines BIBB-Forschungsprojektes in England, Frankreich, Irland, Norwegen, Österreich und Polen untersucht worden sind, geben einen Einblick in die Vielfalt praxisorientierter und praxisintegrierter Bildungsprogramme im tertiären Bildungsbereich. In Interviews mit Vertreterinnen und Vertretern aus den Bereichen Forschung, Bildungspolitik, aber auch mit Studierenden, Betrieben und Bildungseinrichtungen werden konkrete Erfahrungen und Einschätzungen mit ausgewählten Bildungsprogrammen gewonnen. Insgesamt wollen das Projekt und diese Publikation einen Beitrag zu einer verbesserten Sichtbarkeit der beruflichen Bildung im tertiären Bildungsbereich beitragen und eine kritischere Auseinandersetzung mit der Frage nach einem Akademisierungstrend erleichtern." Forschungsmethode: empirisch; Befragung; Fallstudie; Querschnitt. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2019/1