Providing refugees with access to online education. A new frontier for the internationalization agenda.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Greenaway, Thomas
Titel	Providing refugees with access to online education. A new frontier for the internationalization agenda.
Quelle	Aus: Proctor, Douglas (Hrsg.); Rumbley, Laura (Hrsg.): The future agenda for internationalization in higher education. Next generation insights into research, policy, and practice. London [u.a.]: Routledge (2018) S. 177-187Verfügbarkeit
Reihe	Internationalization in Higher Education
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-1-138-28979-6
Schlagwörter	Auslandsbeziehungen; Emigrant; Internationalität
Abstract	This chapter looks at a new frontier in the internationalization of online education: providing access to higher education to those who have fled conflicts. It details the work of Kiron Open Higher Education (KOHE) and Jesuit Worldwide Learning: Higher Education at the Margins (JWL) to create routes to higher learning for refugees through online courses. It outlines the barriers refugees face when attempting to access and complete online higher education courses, and the practical approaches that KOHE and JWL have adopted to meet their needs, before considering the challenges ahead.(HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2019/1

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