Videocampus Sachsen - Machbarkeitsuntersuchung. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Bergert, Aline (Hrsg.); Lehmann, Anke (Hrsg.); Liebscher, Maja (Hrsg.); Schulz, Jens (Hrsg.)
Titel	Videocampus Sachsen - Machbarkeitsuntersuchung. 1. Auflage. Paralleltitel: Video Campus Saxony - Feasibility Study.
Quelle	Freiberg: Technische Universität Bergakademie Freiberg (2018), 172 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Sonderband der Freiberger Forschungshefte
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-86012-575-5
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-158325 urn:nbn:de:bsz:105-qucosa-235784
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Mediendidaktik; Medienpädagogik; Videoarbeit; Videofilm; Lehrerbildung; Video; Videoanalyse; Videoaufzeichnung; Digitalisierung; Hochschulbildung; Universität; Hochschullehre; Hochschule; E-Learning; Studie; Deutschland; Sachsen
Abstract	Der vorliegende Sammelband dokumentiert die Schritte auf dem Weg zur Etablierung einer hochschulübergreifenden Videoplattform.. Es werden zentrale Ergebnisse der 2015/16 erstellten, kumulativen Machbarkeitsuntersuchung (01.09.2015 bis zum 31.12.2016) zur Einrichtung eines hochschulübergreifenden sächsischen Videoportals vorgestellt. An der Studie beteiligten sich acht sächsische Hochschulen im Rahmen von neun Teilprojekten (TP). Die vier großen TP, Bedarfserhebung, Systemleistungsvergleich, Wirtschaftlichkeitsuntersuchung und Potenzialanalyse, bauten jeweils aufeinander auf und hatten einen organisational-strategischen Schwerpunkt. Bei den fünf kleineren TP handelte es sich um die Erprobung/Evaluation innovativer videobasierter Szenarien, bspw. den Einsatz des Analytical Short Films in der Lehrerbildung (Multi-Angle-Classroom-Video), die Verbindung videobasierter Inhalte und Online-Assessments (ViAssess), die Anwendung des Konzeptes Flipped Classroom im Bereich der Berufsvorbereitung von Hochschulen (Flipped Consulting), die Übertragung des MOOC-Ansatzes auf den Bereich des Hochschulmarketing/der Studierendenwerbung (ImageSOOC) und den Vergleich verschiedener Übersetzungswerkzeuge und -workflows (Internationalisierung).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/1