Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Wood, Lesley; McAteer, Mary |
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Titel | Levelling the playing fields in PAR. The intricacies of power, privilege, and participation in a university-community-school partnership. |
Quelle | In: Adult education quarterly, (2018) 4, S. 251-265Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0001-8481; 0741-7136 |
Schlagwörter | Demokratische Bildung; Aktionsforschung; Hochschulbildung; Universität; Erwachsenenbildung |
Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
Update | 2019/1 |