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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enDaley, Barbara J.; Martin, Larry G.; Roessger, Kevin M.
TitelA call for methodological plurality.
Reconsidering research approaches in adult education.
QuelleIn: Adult education quarterly, (2018) 2, S. 157-169Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0001-8481; 0741-7136; 1552-3047
DOI10.1177/0741713618760560
SchlagwörterBildungsforschung; Qualitative Sozialforschung; Qualitätsmanagement; Erwachsenenbildung
Erfasst vonDeutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update2019/1
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