Die Gegenwart ist grässlich. Eine Schweizer Tagung erörtert das Verhältnis von Zeitdiagnosen und Wissenschaft.

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Autor/in	Deplazes, Daniel
Titel	Die Gegenwart ist grässlich. Eine Schweizer Tagung erörtert das Verhältnis von Zeitdiagnosen und Wissenschaft.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 94 (2018) 1, S. 156-161Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0507-7230; 2589-0581
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Diagnose; Bewertung; Diagnose; Wissenschaft; Analyse; Bildungsforschung; Gegenwart; Methodik; Gegenwart; Wissenschaft; Analyse; Bewertung; Tagungsbericht
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/1

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