Auf den Lehrer kommt es an?! Unterstützung für professionelles Handeln angesichts aktueller Herausforderungen.

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Sonst. Personen	Fischer, Christian (Hrsg.); Platzbecker, Paul (Hrsg.)
Institution	Münstersches Gespräch zur Pädagogik (34. : 2017 : Münster (Westf))
Titel	Auf den Lehrer kommt es an?! Unterstützung für professionelles Handeln angesichts aktueller Herausforderungen.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2018), 169 S.Verfügbarkeit
Reihe	Münstersche Gespräche zur Pädagogik. 34
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8309-3793-8; 978-3-8309-3793-7
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Gesundheit; Kooperation; Lehrer; Lehrerfortbildung; Organisation; Lernerfolg; Unterrichtsforschung; Schulorganisation; Schulträger; Wirkung; Unterstützung; Professionalität; Schulträger; Schulorganisation; Schulalltag; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Lehrerrolle; Lernerfolg; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsforschung; Gesundheit; Einflussfaktor; Kooperation; Organisation; Professionalität; Unterstützung; Wirkung
Abstract	Mit der Rezeption von Hatties großer Synthese der Ergebnisse empirischer Unterrichtsforschung verändert sich der Blick auf die Einflussfaktoren für erfolgreiches Lernen. Das Handeln des Lehrers und der Lehrerin rückt (wieder) in den Mittelpunkt des Interesses. Hatties Frage danach, "was wirklich wirkt", wird nicht zuletzt in der Lehrerbildung und Lehrerfortbildung aufgenommen. Im Fokus der 34. Münsterschen Gespräche zur Pädagogik stand die Frage, wie Lehrerinnen und Lehrer darin unterstützt werden können, ihre Verantwortung für das Lernen der Schüler/-innen professionell wahrzunehmen. Neben wissenschaftlichen Referaten stellt der Tagungsband aktuelle Ansätze aus der Praxis der Lehrer(fort)bildung vor. Im Blick ist dabei, was der Einzelne (für sich) tun kann, wie Kollegien durch Zusammenarbeit besser werden und was aus der Perspektive von Schulträgern an Unterstützung angeboten werden kann. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/1

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