Fünf Thesen zur Diskussion über digitale Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Riecke-Baulecke, Thomas
Titel	Fünf Thesen zur Diskussion über digitale Bildung.
Quelle	Aus: Scheiter, Katharina (Hrsg.); Riecke-Baulecke, Thomas (Hrsg.): Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Strategien, internationale Trends und pädagogische Orientierungen. München: Oldenbourg (2017) S. 6-13Verfügbarkeit
Reihe	Schulmanagement-Handbuch. 164
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-637-91417-9
Schlagwörter	Bildung; Kompetenz; Lernfähigkeit; Digitale Medien; Medieneinsatz; Mediennutzung; Mündigkeit; Schule; Lehrerausbildung; Lernort; Digitalisierung; Diskussion
Abstract	Der Autor stellt fünf Thesen zur Diskussion über digitale Bildung vor, welche im Kontext Schule aufgegriffen werden können. (DIPF/an).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/1

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