Ausgewählte Fragen und Antwortmöglichkeiten der Fragebögen unserer Studien zur individuellen Förderung als Anregung für die eigene Schulentwicklung.

Autor/inn/en	Kunze, Ingrid; Solzbacher, Claudia
Titel	Ausgewählte Fragen und Antwortmöglichkeiten der Fragebögen unserer Studien zur individuellen Förderung als Anregung für die eigene Schulentwicklung.
Quelle	Aus: Kunze, Ingrid (Hrsg.); Solzbacher, Claudia (Hrsg.): Individuelle Förderung in der Sekundarstufe I und II. 5., aktualisierte Auflage. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH (2016) S. 267-274Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8340-1566-0; 978-3-8340-1566-2
Schlagwörter	Erfahrung; Forschungsdesign; Fragebogen; Fragebogenerhebung; Individuelle Förderung; Wunsch; Schulentwicklung; Schulprogramm; Sekundarbereich; Feedback; Frage; Berufliche Fortbildung; Antwort; Bedarf; Gestaltung; Kooperation; Umsetzung
Abstract	In den beiden Untersuchungen zur individuellen Förderung wurde den befragten Lehrkräften ein breites Spektrum an Fragen gestellt, um ihre Sichtweisen zu und Erfahrungen mit individueller Förderung zu erfassen. Ein Teil dieser Fragen ist auch dazu geeignet, um sie - angepasst an die jeweiligen Bedingungen und Zielsetzungen der Schule - zur Diskussion innerhalb des Kollegiums im Rahmen von Schulentwicklungsprozessen einzusetzen. Solche Fragen listen die Autorinnen im Folgenden auf, wobei sie vornehmlich Schulen mit Sekundarstufen im Blick haben. Bei Auswahlfragen (Einfach- oder Mehrfachwahl) geben sie auch die abgefragten Antwortmöglichkeiten an. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1