Handbuch Bildungsforschung. Band 1. 4., überarbeitete und aktualisierte Auflage.

Sonst. Personen	Tippelt, Rudolf (Hrsg.); Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.)
Titel	Handbuch Bildungsforschung. Band 1. 4., überarbeitete und aktualisierte Auflage.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2018), xxiii, 777 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Springer Reference Sozialwissenschaften
Beigaben	Illustrationen; Illustration 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-531-19980-1; 978-3-531-19981-8; 978-3-658-19875-6
DOI	10.1007/978-3-531-19981-8
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Empirische Forschung; Evaluation; Forschung; Längsschnittuntersuchung; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Bildungsgeschichte; Handlungstheorie; Psychologie; Familie; Medienerziehung; Bildungsorganisation; Bildungsstandards; Bildungsstatistik; Bildungsökonomie; Bildungsrecht; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Schule; Schulleistung; Fachdidaktik; Region; Entwicklungszusammenarbeit; Internationale Zusammenarbeit; Globalisierung; Qualitätsmanagement; Berufsbildung; Berufsforschung; Bildungsindikator; Professionalisierung; Qualifikation; Philosophie; Betriebliche Berufsausbildung; Betriebliche Weiterbildung; Hochschulbildung; Rechtswissenschaft; Soziologie; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Außerschulische Jugendbildung; Interkultureller Vergleich; Aufsatzsammlung; Bildungsbericht; Handbuch; Infrastruktur; Leistungsmessung; Organisation; Professionalität; Qualitätssicherung; Bildungseinrichtung; Deutschland; Europa
Abstract	Das Handbuch Bildungsforschung repräsentiert Stand und Entwicklung der Bildungsforschung - ein national wie international stark gewachsener Forschungsbereich. Unter Berücksichtigung des interdisziplinären Charakters der Bildungsforschung wird ein systematischer Überblick über die wesentlichen Perspektiven, theoretischen Zugänge und Forschungsergebnisse gegeben, der auch aktuelle Entwicklungen und Themen berücksichtigt. Das Handbuch integriert aktuelle und grundlegende Erkenntnisse der beteiligten Disziplinen Psychologie, Soziologie, Fachdidaktik, Politikwissenschaft, Ökonomie, Philosophie und Geschichte, wobei die Erziehungswissenschaft/ Pädagogik als zentrale Bezugsdisziplin verstanden wird. In die überarbeitete Auflage wurden die Aspekte der Grundbildung, des informellen Lernens, der Professions- und Übergangsforschung sowie die Perspektive einer organisationspädagogischen Lehr-Lernforschung einbezogen. Der Inhalt: Theorien und Bezugsdisziplinen, regionaler und internationaler Bezug, Institutionen, Professionalisierung und Bildungsplanung, Methoden in der Bildungsforschung, Lebensalter, Lehr-Lernforschung, aktuelle Bereiche der Bildungsforschung, wissenschaftliche Einrichtungen der Bildungsforschung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/3