John Deweys Philosophie der Erziehung. Eine theoriegeschichtliche Analyse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Oelkers, Jürgen
Titel	John Deweys Philosophie der Erziehung. Eine theoriegeschichtliche Analyse.
Quelle	Aus: Konrad, Franz-Michael (Hrsg.); Knoll, Michael (Hrsg.): John Dewey als Pädagoge. Erziehung - Schule - Unterricht. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2018) S. 29-59Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 58-59
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-2228-8; 978-3-7815-2228-2
Schlagwörter	Erziehungsphilosophie; Reformpädagogik; Bildungsgeschichte; Geschichte (Histor); 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Dewey, John; Herbart, Johann Friedrich; Pestalozzi, Johann Heinrich
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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