Sprachlich-kommunikative Anforderungen in der beruflichen Ausbildung. Forschungsprojekt 2.2.304. Abschlussbericht. Laufzeit I/13 bis I/17. 29.06.2017.

Autor/inn/en	Settelmeyer, Anke; Widera, Christina
Sonst. Personen	Schmitz, Santina (Mitarb.); Schneider, Kerstin (Mitarb.)
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Sprachlich-kommunikative Anforderungen in der beruflichen Ausbildung. Forschungsprojekt 2.2.304. Abschlussbericht. Laufzeit I/13 bis I/17. 29.06.2017.
Quelle	Bonn (2017), 68 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Sprachkompetenz; Medizin; Einzelhandelskaufmann; Fachangestellter; Kraftfahrzeugmechatroniker; Kompetenzentwicklung; Auszubildender
Abstract	"Sprachlich-kommunikative Kompetenzen werden als elementar für den Erwerb beruflicher Handlungskompetenz im Betrieb und in der Berufsschule und für die Ausübung beruflicher Tätigkeiten angesehen und gelten als Schlüsselkompetenzen. Gleichwohl liegen nur für einige Ausbildungsberufe Analysen der sprachlich-kommunikativen Anforderungen in der beruflichen Ausbildung vor. Im Forschungsprojekt werden Anforderungsanalysen für weitere Ausbildungsberufe erstellt, da davon ausgegangen wird, dass sich die Anforderungen berufsspezifisch unterscheiden. Ziel des Projekts ist, sprachlich-kommunikative Anforderungen in der beruflichen Ausbildung an den Lernorten Berufsschule und Betrieb zu erforschen. Berücksichtigt werden mündlich und schriftlich zu bewältigende Anforderungen." (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2018/4