Soziale Akzeptanz deutschsprachiger und türkischsprachiger Schülerinnen und Schüler und Eigengruppenbevorzugung.

Autor/inn/en	Krawinkel, Stefanie; Südkamp, Anna; Lange, Sarah; Wolf, Sylvia M.; Tröster, Heinrich
Titel	Soziale Akzeptanz deutschsprachiger und türkischsprachiger Schülerinnen und Schüler und Eigengruppenbevorzugung.
Quelle	In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 65 (2018) 2, S. 110-124Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-183X
DOI	10.2378/peu2018.art08d
Schlagwörter	Gruppenzugehörigkeit; Peer-Beziehungen; Soziale Identität; Einstellung (Psy); Freundschaft; Akzeptanz; Schulklasse; Schulumwelt; Grundschule; Schüler; Interkulturelle Differenz; Sozialstruktur; Merkmal; Student
Abstract	Auf Basis der Theorie sozialer Identität untersucht die vorliegende Studie sowohl die soziale Akzeptanz deutsch- und türkischsprachiger Schülerinnen und Schüler in ihrer Klasse als auch die Bevorzugung von Peers der Eigengruppe. Dritt- und Viertklässler bearbeiteten einen Fragebogen mit soziometrischen Wahl- und Ablehnungsfragen, hierunter 296 deutschsprachige und 100 türkischsprachige Kinder. Die Analyse ergab für die türkischsprachigen Teilnehmer einen geringeren Wahlstatus und einen höheren Ablehnungsstatus als für die deutschsprachigen Kinder. Dieser Unterschied in den soziometrischen Positionen verschwand allerdings mit steigendem Anteil türkischsprachiger Schülerinnen und Schüler innerhalb der Klasse. Der Wahlstatus war sowohl für deutsch- als auch für türkischsprachige Kinder in der Eigengruppe höher als in der Fremdgruppe, der Ablehnungsstatus differierte entgegen der Erwartungen jedoch nicht in der Eigen- und Fremdgruppe. Nur deutschsprachige Probanden zeigten eine Eigengruppenbevorzugung bei Positivwahlen, nicht jedoch bei Ablehnungsfragen. Mögliche Ursachen für die gefundenen Muster bei der Wahl schulischer Sozialbeziehungen werden diskutiert. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2018/4