Gerüstet für die Zukunft. Aufgaben des Geographieunterrichts.

Autor/in	Hoffmann, Thomas
Titel	Gerüstet für die Zukunft. Aufgaben des Geographieunterrichts.
Quelle	In: Praxis Geographie, 48 (2018) 1, S. 4-9Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Problemlösen; Handlungsorientierung; Fachdidaktik; Geografieunterricht; Umweltzerstörung; Entwicklungspolitik; Nachhaltigkeit; Nachhaltige Entwicklung; Interdisziplinarität; Welt; Zukunftsfähigkeit; Deutschland
Abstract	Iim vorliegenden Basisbeitrag des Themenhefts "Gerüstet für die Zukunft" führt der Autor in fachdidaktische Aspekte des Themenkomplexes "Zukunftsgestaltung" ein. Er geht von der Einsicht aus, "dass die Zukunft der Welt im 21. Jahrhundert von existenzbedrohenden Szenarien und Entwicklungen geprägt sein könnte". Anhand eines Modells der britischen NGO Oxfam bestehen die Bedrohungen vor allem in den Bereichen Sozioökonomie und Sicherung der Lebensgrundlagen der Gattung Mensch. Deshalb muss nach Maßgabe des Verfassers vor allem ein lösungsorientierter Geografieunterricht im Zentrum stehen. Dazu müssen die Probleme und Herausforderungen "unmissverständlich" benannt werden. In diesem Zusammenhang stellt der Autor den Ansatz "Action or Awareness" vor. Darüber hinaus stellt er das Nachhaltigkeitsprinzip in den Vordergrund und fordert im Sinne von Bedehäsing und Padberg "eine deutliche Politisierung der Geographiedidaktik" (teilw. Original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2018/4