So schließt sich der Kreis. Textsortenspezifische Schreibförderung im Geschichtsunterricht mit dem "Genre Cycle".

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Autor/in	Wickner, Mareike-Cathrine
Titel	So schließt sich der Kreis. Textsortenspezifische Schreibförderung im Geschichtsunterricht mit dem "Genre Cycle".
Quelle	In: Geschichte lernen, 31 (2018) 182, S. 38-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Sensibilität; Urteilsbildung; Förderung; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Unterrichtsmethode; Sprache; Textsorte; Sprachbildung; Geschichtsunterricht; Schreiben; Dampfmaschine; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2018/4

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