Automatisierte Bewertung in der Programmierausbildung.

Sonst. Personen	Bott, Oliver J. (Hrsg.); Fricke, Peter (Hrsg.); Priss, Uta (Hrsg.); Striewe, Michael (Hrsg.)
Titel	Automatisierte Bewertung in der Programmierausbildung.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2017), 417 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Digitale Medien in der Hochschullehre. 6
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2199-7667
ISBN	978-3-8309-3606-0
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-156220
Schlagwörter	Digitale Medien; Forschendes Lernen; Computerprogramm; Datenbank; Programmiersprache; Berufsausbildung; Programmierer; Hochschullehre; Bewertung; Automatisiertes System
Abstract	Das wissenschaftliche Feld und damit auch der Bildungsraum Universität sind durch den digitalen Wandel tiefgreifenden Änderungen und Transformationsprozessen ausgesetzt. In den verschiedensten Bereichen des Forschens, Lehrens und Lernens werden zunehmend digitale Medien eingesetzt, so dass sich auch die Anforderungen an eine zeitgemäße akademische Medienkompetenz ändern. Der hochschuldidaktische Ansatz des forschenden Lernens mit digitalen Medien bietet eine Perspektive, dem medialen Wandel im Feld der Hochschuldidaktik angemessen begegnen zu können. Dieses Buch setzt sich gezielt mit dem forschenden Lernen in einer Zeit des digitalen Wandels und somit mit einem forschenden Lernen mit digitalen Medien auseinander. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/4