Kicking Girls. Ein integratives Fußballprojekt für Mädchen.

Autor/inn/en	Althoff, Katharina; Dellwisch, Juliane; Kuhlmann, Bastian; Teetz, Hannes
Titel	Kicking Girls. Ein integratives Fußballprojekt für Mädchen.
Quelle	Aus: Gramespacher, Elke (Hrsg.); Schwarz, Rolf (Hrsg.): Bildungspotentiale des Fußballs. Soziokulturelle Projekte und Analysen. Wiesbaden: Springer Fachmedien (2018) S. 129-148 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bildung und Sport. 12
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-19501-4; 978-3-658-19502-1
DOI	10.1007/978-3-658-19502-1_5
Schlagwörter	Evaluation; Soziale Integration; Ausländer; Deutschland; Fußball; Grundschule; Mädchen; Schule; Sozialwissenschaften; Sport; Sportsoziologie; Trainer; Turnier; Evaluation; Soziale Integration; Projekt; Bildungsangebot; Sportpädagogik; Vereinssport; Bildungsangebot; Sportangebot; Schule; Grundschule; Projekt; Sozialer Status; Fußball; Sport; Sportangebot; Sportpädagogik; Sportsoziologie; Turnier; Vereinssport; Trainer; Sozialwissenschaften; Ausländer; Jugendlicher; Mädchen; Deutschland
Abstract	Dieser Beitrag zeigt Ergebnisse des bundesweiten Mädchenfußballprojektes Kicking Girls und bietet einen zusammenfassenden Überblick über die Projekthistorie, die konzeptionelle Einbettung im Themenfeld Sport sowie eine detaillierte Beschreibung der inhaltlichen Projektbausteine. Das Projekt Kicking Girls bietet Mädchen aus bildungsfernen Schichten und Mädchen mit Migrationshintergrund, die im organisierten Sport deutlich unterrepräsentiert sind, einen niederschwelligen Zugang zum Sport. Ziel des Projektes ist es, die Persönlichkeitsentwicklung und Sportsozialisation dieser Zielgruppe positiv zu beeinflussen und gesellschaftliche Teilhabe zu ermöglichen. Die vier Projektbausteine: Mädchenfußball-Arbeitsgemeinschaften in Grundschulen, Fußballturniere für Grundschülerinnen, Mädchenfußball-Camps und Coach-Ausbildungen für weibliche Jugendliche sind konzeptionell miteinander verzahnt und ergänzen sich gegenseitig. Aus der Arbeit der vergangenen zehn Projektjahre in verschiedenen Standorten in Deutschland konnten Gelingensbedingungen elaboriert werden, die zeigen wie Mädchenfußball im Kontext Schule und Verein nachhaltig gefördert werden kann. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2018/4