Bewegung und Lernen. Konzept und Praxis Bewegter Schulen. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Brägger, Gerold (Hrsg.); Hindeloh, Heinz (Hrsg.); Posse, Norbert (Hrsg.)
Titel	Bewegung und Lernen. Konzept und Praxis Bewegter Schulen. 1. Aufl.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz (2017), 302 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-25769-4; 978-3-407-25769-7; 978-3-407-29503-3
Schlagwörter	Schule; Schulentwicklung; Kognitives Lernen; Motorisches Lernen; Unterrichtsgestaltung; Bewegungsmangel; Gesundheitsförderung; Bewegung (Motorische); Bewegungserziehung; Bewegungsangebot; Entwicklung; Konzeption; Prävention
Abstract	Veränderungen im Leben von Kindern und Jugendlichen wie die Zunahme bewegungsarmer Freizeitaktivitäten erfordern es, die Schulen bewegungsfreudiger zu gestalten. Die aktuelle Bildungs- und Lernforschung bestätigt, dass Bewegung sich förderlich auf alle Lernprozesse auswirkt. Dieses Buch zeigt, wie Schulen mit Bewegung Schulqualität entwickeln können. Die Grundlagen und praktischen Umsetzungshilfen orientieren sich an Prinzipen der Schulentwicklung, der Prävention im Kindes- und Jugendalter und der Gestaltung von Ganztagsschulen, die im Konzept "Gute gesunde Schule" gebündelt werden, das bereits in vielen Ländern etabliert ist. Schulleiter/innen, Lehrpersonen und alle weiteren Interessierten erhalten Hilfen und Anregungen für eine bewegungsorientierte Schulentwicklung, u. a. zu folgenden Bereichen: Konzepte und Begründungen für Bewegte Schulen, Bausteine für die Praxis: Handlungsfelder "Lehren und Lernen", "Lern- und Lebensraum Schule", "Steuern und Organisieren", Entwicklungsideen und Werkzeuge. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2018/4