Schulbegleitung: Hilfe oder Hindernis?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Henriksen, Christoph
Titel	Schulbegleitung: Hilfe oder Hindernis?
Quelle	In: Blind, sehbehindert, 138 (2018) 2, S. 95-101Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-7836
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Rollenverhalten; Kind; Schule; Schulbegleitung; Inklusion; Professionalisierung; Behinderung; Alternative; Konzeption; Persönliche Assistenz; Unterstützung
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2018/4

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