Wird Jugend authentisch dargestellt? "Looking for Alaska" und "Tschick" in der interdisziplinären Perspektive.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sturm, Andreas T.; Dies, Helen
Titel	Wird Jugend authentisch dargestellt? "Looking for Alaska" und "Tschick" in der interdisziplinären Perspektive.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Englisch, 15 (2018) 2, S. 11-14Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4065
Schlagwörter	Jugendliteratur; Unterrichtseinheit; Roman; Authentizität; Jugendlicher; Deutschland; USA
Abstract	Wie kann unterrichtliche Praxis im Spannungsfeld zwischen angestrebten Bildungszielen und der Frage nach der Relevanz des Unterrichtsgegenstandes für die Lernenden gestaltet werden? Anhand eines dreistündigen bilingualen Unterrichtsprojekts zu den Jugendromanen "Tschick" (W. Herrndorf 2010) und "Looking for Alaska" (J. Green 2005) soll aufgezeigt werden, wie in einer Fishbowl die Fragestellung "Wird Jugend authentisch dargestellt?" zweisprachig diskutiert wird und dadurch die literacy, die personale und die Bewertungskompetenz gefördert werden. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/4

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