Classroom management. Lernprozesse organisieren und begleiten, Lernbeziehungen gestalten.

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Autor/inn/en	Müller-Hartmann, Andreas; Schocker, Marita
Titel	Classroom management. Lernprozesse organisieren und begleiten, Lernbeziehungen gestalten.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 52 (2018) 154, S. 2-7Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Lehrerrolle; Lernprozess; Unterrichtsorganisation; Englischunterricht
Abstract	Im Unterricht sollen Lernende mitdenken, über Themen, Inhalte und Arbeitsformen mitentscheiden und auf diese Weise Unterricht mitgestalten. Das "classroom management" der Lehrkraft besteht darin, die Lernprozesse der Schüler/-innen zu planen, zu organisieren und zu begleiten, dabei aber auch gleichzeitig Kontrolle und Verantwortung an die Lernenden zu delegieren. Damit basiert diese Art von Klassenführung auf Vertrauen und Engagement. Sie entlastet die Lehrkraft und setzt Ressourcen frei, die diese z.B. auf gezielte Fördermaßnahmen verwenden kann. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/4

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