African Private Higher Education. Progressive Policies and Ambivalent Stances.

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Autor/inn/en	Tamrat, Wondwosen; Teferra, Damtew
Titel	African Private Higher Education. Progressive Policies and Ambivalent Stances.
Quelle	In: International higher education, (2018) 93, S. 19-21Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1084-0613; 2372-4501
DOI	10.6017/ihe.0.93.10418
Schlagwörter	Äthiopien; Afrika; Hochschulbildung; Regierungspolitik; Hochschulbildung; Privathochschule; Afrika; Äthiopien
Abstract	As the global and regional thirst for higher education continues to surge, it is time to think how private higher education institutions (PHEIs) can be groomed to play their roles within an evolving higher education landscape. It is imperative to put in place appropriate policies and legislations, for these institutions to play a key role in socioeconomic development. This article outlines various progressive PHE policies and legislations across Africa and examines their importance in enhancing the growth of the sector. (HoF/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2018/4

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