Communis lingua gentibus. Interkulturalität und Lateinunterricht.

Sonst. Personen	Freund, Stefan (Hrsg.); Janssen, Leoni (Hrsg.)
Institution	Multikulturalität und Lateinunterricht (Veranstaltung : 2017 : Wuppertal)
Titel	Communis lingua gentibus. Interkulturalität und Lateinunterricht.
Quelle	Speyer: Kartoffeldruck-Verlag Kai Brodersen (2017), 187 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studia montana
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-939526-31-5
Schlagwörter	Interkulturalität; Interkulturelle Kompetenz; Multikulturalität; Fachdidaktik; Wortschatz; Mehrsprachigkeit; Lateinunterricht; Mittelalter; Römisches Reich; Muttersprache; Migrationshintergrund; Islam; Fachwissenschaft; Deutschland
Abstract	In vielen Lateinklassen sind Mehrsprachigkeit und kulturelle Vielfalt eine alltägliche Realität - doch diese Phänomene kannte auch schon die Antike. Das Römische Reich war von seinen Anfängen an multikulturell geprägt und Latein ermöglichte als internationale Sprache eine Kommunikation von Nordafrika bis nach England und von Jerusalem bis nach Spanien. Bis weit in die Neuzeit hinein war Latein eine communis lingua gentibus in mehrsprachigen und interkulturellen Kontexten. Daher ergeben sich gerade im Lateinunterricht viele Möglichkeiten, an die Lebenswelten von Lateinschülerinnen und -schülern nicht-deutscher Herkunft anzuknüpfen. Der vorliegende Band stellt in fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Artikeln dar, wie eine Akzentuierung in den Inhalten des Lateinunterrichts zur Ausbildung interkultureller Kompetenz und Mehrsprachigkeitsförderung beitragen kann. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/4