Praxismaterial: Politische Bildung im Spanischunterricht. Didaktische Grundlagen, Methoden, Materialien. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Grünewald, Andreas (Hrsg.)
Titel	Praxismaterial: Politische Bildung im Spanischunterricht. Didaktische Grundlagen, Methoden, Materialien. 1. Auflage.
Quelle	Seelze: Klett Kallmeyer (2017), 95 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7727-1160-X; 978-3-7727-1160-2
Schlagwörter	Methode; Sozialer Wert; Vermittlung; Soziale Norm; Fremdsprachenunterricht; Methode; Politische Bildung; Spanischunterricht; Fachdidaktik; Politisches Bewusstsein; Soziale Norm; Unterrichtseinheit; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Reflexion (Phil); Politische Bildung; Politisches Bewusstsein; Vermittlung; Kulturelle Bildung; Materialsammlung
Abstract	Die Vermittlung von Werten und Normen und damit die Bildung von politischem Verständnis ist ein wichtiger Bestandteil für die persönliche Entwicklung von Schülerinnen und Schülern. Auch der Spanischunterricht leistet dazu einen Beitrag, sei es durch die Auswahl von Themen, Texten, Filmen oder durch die methodische Gestaltung des Unterrichts. Der Band liefert didaktische und unterrichtspraktische Anregungen. Im Fokus stehen drei Aspekte: didaktische Grundlagen, Methoden und Materialien. Im Grundlagenkapitel gibt der Band eine Definition des Begriffs "politische Bildung", beschreibt den Zusammenhang von Bildung mit Normen und Werten im schulischen Unterricht und zeigt die Relevanz für die Schülerinnen und Schüler - nicht nur für den Fremdsprachenunterricht, sondern für den Lernprozess allgemein. Dazu werden Methoden zur Vermittlung von Werten und Normen aufgezeigt. Sechs Unterrichtsreihen für die Sekundarstufen I und II sowie Reflexionsbögen für Lehrkräfte helfen bei der Umsetzung im Unterricht und stehen als Kopiervorlagen wie auch als Download-Material zur Verfügung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/4