Die Elektrizitätslehre mit dem Elektronengasmodell.

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Autor/inn/en	Burde, Jan-Philipp; Wilhelm, Thomas
Titel	Die Elektrizitätslehre mit dem Elektronengasmodell.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 65 (2016) 8, S. 18-24Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Begriff; Anfangsunterricht; Elektron; Physikunterricht; Spannung (Phys); Modell
Abstract	Der Spannungsbegriff stellt für viele Schülerinnen und Schüler eine der größten Herausforderung des Physikunterrichts der Sekundarstufe I dar. Das im Artikel beschriebene Unterrichtskonzept auf Grundlage des Elektronengasmodells versucht auf den Erfolgen bisheriger Potenzialansätze (wie z. B. dem Stäbchenmodell) aufzubauen, indem das elektrische Potenzial mit dem Luftdruck bzw. dem "elektrischen Druck" verglichen und noch vor der Stromstärke eingeführt wird. Ziel ist es dann, in Analogie zu Luftdruckunterschieden und Luftströmungen die elektrische Spannung als "elektrischen Druckunterschied" und Antrieb des elektrischen Stroms einzuführen.
Erfasst von	Physikdidaktik, TU Braunschweig
Update	2018/3

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