Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Meyer, Tobias; Thomsen, Stephan L. |
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Titel | The role of high-school duration for university students' motivation, abilities and achievements. |
Quelle | In: Education economics, 26 (2018) 1/2, S. 24-45Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0964-5292; 1469-5782 |
DOI | 10.1080/09645292.2017.1351525 |
Schlagwörter | Empirische Methode; Lernfähigkeit; Schuldauer; High School; Leistungsmotivation; Lernmotivation; Experiment; Natürliche Methode; Hochschulbildung |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2018/3 |