Malteser Erklärung. Herausforderungen der digitalen Revolution für die Berufliche Bildung in Europa.

Institution	European Association of Institutes for Vocational Training; European vocational training association
Titel	Malteser Erklärung. Herausforderungen der digitalen Revolution für die Berufliche Bildung in Europa.
Quelle	In: Europäische Erziehung, 47 (2017) 2, S. 20-25 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0423-6238
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-152969
Schlagwörter	Zukunftsperspektive; Digitale Revolution; Bildungssystem; Lernender; Digitalisierung; Europäische Bildungsarbeit; Berufsbildung; Empfehlung; Lehrender; Europa
Abstract	Anlässlich der alljährlich stattfindenden gemeinsamen Konferenz der beiden maßgeblichen Verbände der Träger für Berufliche Bildung in Europa haben der Europäische Verband Beruflicher Bildungsträger (EVBB) und der European Association of Vocational Training (EVTA) die "Malteser Erklärung" verabschiedet Die Mitglieder beider Verbände haben auf ihrer Tagung vom 4. bis 6. Oktober 2017 in Valetta in mehreren Workshops diese gemeinsame Erklärung erarbeitet. Im Mittelpunkt der Beratungen standen die Herausforderungen, die sich aus der digitalen Revolution für die Mitarbeiter, die Lehrenden, die Lernenden und die Organisation der Beruflichen Bildung in Europa ergeben. Die Malteser Erklärung gibt Empfehlungen an die Europäische Union und die zuständige Generaldirektion für Bildung und Beschäftigung (GD EMPL). (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/3