A critique of economization critiques from the field of education science. Seven hypotheses on a widely held diagnosis of our time within educational discourse.

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Autor/in	Bellmann, Johannes
Titel	A critique of economization critiques from the field of education science. Seven hypotheses on a widely held diagnosis of our time within educational discourse.
Quelle	In: Bildungsgeschichte, 6 (2016) 2, S. 212-229Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2192-4295
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Bildungsökonomie; Ökonomisierung; Kritik
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/3

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