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Sonst. PersonenKiper, Hanna (Hrsg.); Yoshida, Nariakira (Hrsg.)
TitelKyojugaku to shinrigaku tono taiwa.
Korekara no jugyoron nyumon.
Paralleltitel: Dialog zwischen Didaktik und Psychologie. Einführung in die Theorie des Unterrichts.
QuelleHirosima: Keisuisha (2016), 211 S.    Verfügbarkeit 
Sprachejapanisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN978-4-86327-365-8
SchlagwörterVergleichende Erziehungswissenschaft; Unterrichtsanalyse; Bildungsreform; Lehrerausbildung; Didaktik; Curriculum; Curriculumreform; Unterrichtsforschung; Unterrichtsplanung; Unterrichtstheorie; Unterricht; Japan
AbstractEs werden unterrichtsbezogene Konzeptionen aus der Bundesrepublik Deutschland und Ansätze der Unterrichtsbeobachtung, Unterrichtsanalyse und Unterrichtsforschung in der Bundesrepublik Deutschland und in Japan kritisch vergleichend vorgestellt. Fragen ihrer Weiterentwicklung durch didaktische und psychologische Anregungen werden erörtert. Der Band resultiert aus der Zusammenarbeit von Didaktikern der Universität Hiroshima und solchen der Universität Oldenburg aus den Jahren 2010-2015.
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
Update2018/3
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