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Sonst. PersonenTramm, Tade (Hrsg.); Casper, Marc (Hrsg.); Schlömer, Tobias (Hrsg.)
InstitutionBundesinstitut für Berufsbildung
TitelDidaktik der beruflichen Bildung - Selbstverständnis, Zukunftsperspektiven und Innovationsschwerpunkte.
QuelleBielefeld: Bertelsmann (2018), 280 S.
PDF als Volltext kostenfreie Datei  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
ReiheBerichte zur beruflichen Bildung; AGBFN / Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz. 22
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN978-3-7639-1199-8; 978-3-7639-1200-1
SchlagwörterBildungstheorie; Zukunftsperspektive; Bildungsforschung; Lehrer; Didaktik; Individualisierung; Curriculumentwicklung; Inklusion; Nachhaltige Entwicklung; Berufsausbildung; Berufsbildung; Professionalisierung; Berufsorientierung; Berufsvorbereitung; Berufsschule; Ausbildungsbetrieb; Studium; Hochschuldidaktik; Innovation; Ausbilder
Abstract"Positionen und Perspektiven für zukunftsfähige berufsdidaktische Forschung und Praxis stehen im Zentrum dieses Sammelbandes. Die Autorinnen und Autoren geben Einblicke in aktuelle Forschungsarbeiten und -ergebnisse, um den Diskurs über eine zukunftsfähige berufliche Didaktik wiederzubeleben. Die Inhalte bilden ein breites Spektrum ab, von wissenschaftlichen Standortbestimmungen bis zu Praxisthemen. Sie umfassen unter anderem Forschungsergebnisse zur Didaktik der Berufsorientierung und -vorbereitung, Erkenntnisse zu lernortspezifischen Didaktiken für Berufsschulen und Ausbildungsbetriebe sowie das Thema Individualisierung und Inklusion im beruflichen Lernen." (Verlagsangaben, IAB-Doku). Forschungsmethode: Dokumentation.
Erfasst vonInstitut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update2018/3
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