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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enYe, Lan; Cheng, Liang
TitelFill the classroom with life.
Deepening the reform of Chinese primary and secondary classroom teaching.
QuelleIn: Journal of curriculum studies, 50 (2018) 3, S. 352-363Infoseite zur Zeitschrift
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Spracheenglisch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0272; 1366-5839
DOI10.1080/00220272.2017.1359340
SchlagwörterLebenspraktische Erziehung; Schule; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehren; Lehrmethode; China
AbstractClassroom teaching is a life-practice in which both teacher and pupils engage and bring in their authentic and living experiences. Classroom teaching should be seen as a period of life-experience that is a meaningful component of the lives of both teachers and students. However, this is not how teaching is seen in most pedagogical and educational theory, teacher education, and in Chinese classrooms, and this perception inhibits reform. What must be understood to facilitate a view of teaching as a life-practice?
Erfasst vonIPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update2018/3
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