Dokumentarische Unterrichtsforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Asbrand, Barbara; Martens, Matthias
Titel	Dokumentarische Unterrichtsforschung.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2018), VII, 348 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Lehrbuch
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Titelbild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-10891-5
DOI	10.1007/978-3-658-10892-2
Schlagwörter	Unterrichtsanalyse; Unterrichtsbeobachtung; Unterrichtsforschung; Unterrichtstheorie; Lehrbuch; Videoaufzeichnung; Datenanalyse; Dokumentarische Methode; Theorie
Abstract	Das Lehrbuch zur "Dokumentarischen Unterrichtsforschung" stellt einen unterrichtstheoretisch fundierten qualitativ-rekonstruktiven Forschungsansatz für die videobasierte Erforschung von Unterricht zur Verfügung. Der Ansatz ist eine Weiterentwicklung der Dokumentarischen Methode für die Analyse von Videografien, die zu Forschungszwecken erhoben wurden. Es wird geklärt, was Unterricht als Forschungsgegenstand ausmacht und welche methodologischen und methodischen Folgerungen sich daraus für die praktische Forschungstätigkeit ergeben. Anhand zahlreicher empirischer Beispiele wird das methodische Vorgehen im Detail erläutert und methodologisch und unterrichtstheoretisch reflektiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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