Beratung in der Schulsozialarbeit. Clear-Box-Forschung zu wirkungsvollen Praxiselementen. 2. Auflage

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Baier, Florian
Titel	Beratung in der Schulsozialarbeit. Clear-Box-Forschung zu wirkungsvollen Praxiselementen. 2. Auflage
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2018), IX, 166 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Sozialen Arbeit an Schulen. 6
Beigaben	Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-20140-1; 978-3-658-20141-8
DOI	10.1007/978-3-658-20141-8
Schlagwörter	Beobachtung; Empirische Untersuchung; Erfahrung; Interview; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Grounded Theory; Institutionalisierung; Schulkultur; Beratung; Schulsozialarbeit; Schüler; Interaktion; Gruppenarbeit; Videoaufzeichnung; Macht; Sozialarbeiter; Einzelfallhilfe; Wirkungsforschung; Forschungsprojekt; Kanton; Schweiz; Zürich
Abstract	In diesem Buch werden vertiefte Analysen von Daten aus einem Forschungsprojekt zu wirkungsvollen Elementen in der Beratungspraxis der Schulsozialarbeit vorgestellt. Für das Forschungsprojekt wurde ein Clear-Box-Design entwickelt, über das angestrebt wurde, die Komplexität von Beratungen durch verschiedene Formen der Datenerhebung (Videographie, Interviews, Auto-Konfrontation, Beobachtungen, quantitative Befragungen) möglichst umfangreich zu erfassen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/3

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