Der neue Strukturwandel von Öffentlichkeit. Reflexionen in pädagogischer Perspektive. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Binder, Ulrich (Hrsg.); Oelkers, Jürgen (Hrsg.)
Titel	Der neue Strukturwandel von Öffentlichkeit. Reflexionen in pädagogischer Perspektive. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2017), 240 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Leseprobe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-3638-0; 978-3-7799-3638-1; 978-3-7799-4633-5
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Kritikfähigkeit; Öffentliche Erziehung; Erziehungswissenschaft; Bildungssoziologie; Kommunikation; Digitale Medien; Massenmedien; Mediensoziologie; Bildungspolitik; Moderne; Politisches System; Sozialstruktur; Transformation; Öffentlichkeit; Strukturwandel; Aufklärung (Epoche); Innovation; Theorie; Information; Informationsvermittlung; Deutschland
Abstract	Die Ideen von Bildung, Öffentlichkeit und Demokratie sind seit der Aufklärung aufs Engste miteinander verwoben. In einer demokratisch verfassten Gesellschaft kommt der politischen Öffentlichkeit eine Schlüsselrolle zu, diese Öffentlichkeit verlangt wissende Bürgerinnen und Bürger, die kritikfähig sind und sich artikulieren können, und die Voraussetzung dafür sind Erziehung und Bildung. Die Öffentlichkeit der Aufklärung hat sich mehrfach gewandelt, zuletzt aufgrund medial-technischer Innovationen, die Wissen anders erzeugen und verbreiten. Die Frage ist, wie nun die kommunikativen Arenen der modernen Gesellschaft, die eine demokratische Selbstregulation gewährleisten, aussehen, und inwiefern das Bildung, Bildungspolitik, Bildungsorganisation und Bildungswissenschaft konfrontiert. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/3