"agua / cero": Ein Bilderbuch der ganz besonderen Art. Wie Fremdsprachenlernende durch visuelle Poesie zu Dichtern und Künstlern werden.

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Autor/in	Glawion, Elena
Titel	"agua / cero": Ein Bilderbuch der ganz besonderen Art. Wie Fremdsprachenlernende durch visuelle Poesie zu Dichtern und Künstlern werden.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 16 (2018) 1(60), S. 23-29Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Visuelles Medium; Bilderbuch; Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Methodik; Arbeitsblatt; Gedicht; Literarisches Motiv; Poesie; Ästhetik
Abstract	Das Bilderbuch "agua / cero" mit seinem poetischen Schwerpunkt kann zur Förderung des ästhetischen-literarischen Lernens im Spanischunterricht eingesetzt werden. Nach der Auseinandersetzung mit dem ästhetischen Prinzip der visuellen Poesie versuchen die Lernenden, dieses in Bezug auf das Thema "aguacero" umzusetzen. Wie dies erfolgt, wird mithilfe von im Beitrag enthaltenen didaktisch-methodischen Informationen erläutert. Dem Beitrag liegen zwei Arbeitsblätter bei.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/3

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