Borderlands, primary sources, and the longue durée. Contextualizing colonial schooling at Odanak, Lorette, and Kahnawake, 1600-1850.

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Autor/in	Peace, Thomas
Titel	Borderlands, primary sources, and the longue durée. Contextualizing colonial schooling at Odanak, Lorette, and Kahnawake, 1600-1850.
Quelle	In: Historical studies in education, 29 (2017) 1, S. 8-31Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0843-5057; 1911-9674
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Schule; Lehrerbildung; Absolutismus; Geschichte (Histor); Kolonialismus; Aufklärung (Phil); 19. Jahrhundert; Indigenes Volk; Kanada; USA
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2018/3

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