Eine vergleichende Studie zu den ethischen Aspekten der Gentechnologie in den Sekundarstufencurricula in der Türkei und in Deutschland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Yilmaz, Mirac
Titel	Eine vergleichende Studie zu den ethischen Aspekten der Gentechnologie in den Sekundarstufencurricula in der Türkei und in Deutschland. Paralleltitel: Comparative research into didactics and curriculum. National and international perspectives.
Quelle	Aus: Vergleichende Didaktik und Curriculumforschung. Nationale und internationale Perspektiven. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2016) S. 116-125Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 124-125
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2120-9
Schlagwörter	Sekundarbereich; Curriculum; Gentechnologie; Deutschland; Türkei
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2018/2

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