Teaching economics with Spanish primary school textbooks during the Franco Dictatorship and the transition to democracy (1962-1982).

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Autor/inn/en	Angulo, Kira Mahamud; Laina, Yovana Hernández
Titel	Teaching economics with Spanish primary school textbooks during the Franco Dictatorship and the transition to democracy (1962-1982).
Quelle	In: Journal of educational media, memory, and society, 9 (2017) 1, S. 71-99Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2041-6938; 2041-6946
DOI	10.3167/jemms.2017.090105
Schlagwörter	Grundschule; Schulbuch; Geschichte (Histor); Politische Bildung; Volkswirtschaftslehre; Spanien
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2018/2

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