Ist Improvisationstheater nach Keith Johnstone geeignet als Methode zur Steigerung der Kreativität und Spontaneität bei Menschen mit geistiger und mehrfacher Behinderung im Rahmen einer Theatergruppe in einem Wohnheim?

Autor/in	Konkol, Dorit
Titel	Ist Improvisationstheater nach Keith Johnstone geeignet als Methode zur Steigerung der Kreativität und Spontaneität bei Menschen mit geistiger und mehrfacher Behinderung im Rahmen einer Theatergruppe in einem Wohnheim? - Eine explorative Studie.
Quelle	(2016), 83 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Bachelorarbeit, Kathol. Hochschule, Freiburg, 2016.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-150600
Schlagwörter	Qualitative Forschung; Grounded Theory; Kreativität; Kreativitätsförderung; Kreativitätstraining; Spontaneität; Kreativitätsforschung; Freizeitpädagogik; Geistige Behinderung; Kreativität; Theater; Behindertenarbeit; Theaterpädagogik; Improvisation; Kreativitätstraining; Spontaneität; Theaterarbeit; Gruppenimprovisation; Improvisation; Gruppenimprovisation; Theater; Theaterarbeit; Theaterpädagogik; Geistige Behinderung; Behindertenarbeit; Freizeitpädagogik
Abstract	Mit Hilfe der Grounded Theory wurde ein Theaterprojekt ausgewertet hinsichtlich der Auswirkungen auf die Kreativität und Spontaneität der Personen. Beteiligt war eine bestehende Theatergruppe aus einem Wohnheim für Menschen mit geistigen und mehrfachen Behinderungen. Eine theoretische Vorbehandlung der Thematik fand außerdem statt. Es handelt sich um eine Bachelorarbeit im Bereich der Heilpädagogik. (Autorin).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2