Die Hände reichen. Konfliktreiche Begegnungen mit Muslimen lösungsorientiert verstehen.

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Autor/inn/en	Mohagheghi, Hamdideh; Reiß, Annike
Titel	Die Hände reichen. Konfliktreiche Begegnungen mit Muslimen lösungsorientiert verstehen.
Quelle	In: Religion : Themen, Unterrichtsideen, Materialien, (2017) 26, S. 19-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-8066
Schlagwörter	Konflikt; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Interreligiöser Dialog
Abstract	Die Unterrichtsidee nimmt einen Pressebericht zum Ausgangspunkt, der von einem muslimischen Abiturienten berichtet, der seiner Lehrerin den Handschlag verweigert hat. Über die Schritte "Wahrnehmen", "Verstehen", "Lösungen entwickeln und diskutieren" werden die Schülerinnen und Schüler in der kritisch-konstruktiven Auseinandersetzung mit dem Fall, der exemplarisch für das Konfliktpotenzial im Zusammenleben mit Muslimen steht, begleitet. Die Variation methodischer und medialer Zugänge motiviert und unterstützt diesen Lernweg.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2018/2

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