Quadratisch, praktisch - gut für den Unterricht? Einsatz der Foto-App Instagram.

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Autor/in	Thuge, Tobias
Titel	Quadratisch, praktisch - gut für den Unterricht? Einsatz der Foto-App Instagram.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2017) 415/416, S. 32-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Elektronische Medien; Schuljahr 12; Schulgelände; Unterrichtseinheit; Computerunterstützter Unterricht; Fotografie; Kunstunterricht; Anwendersoftware; Präsentation; Taschencomputer; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2018/2

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