Step by step zum Schulprogramm. Arbeitsbuch für die Schulentwicklung im Team. 1. Auflage.

Autor/in	Maitzen, Christoph
Titel	Step by step zum Schulprogramm. Arbeitsbuch für die Schulentwicklung im Team. 1. Auflage.
Quelle	Augsburg: Auer (2017), 92 S.Verfügbarkeit
Reihe	Grundschule/Sekundarstufe I+II
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-403-07944-9; 978-3-403-07944-6
Schlagwörter	Planung; Schulentwicklung; Schulleitung; Schulprogramm; Grundschule; Sekundarbereich; Arbeitsgruppe; Arbeitsbuch; Programm; Steuerung; Lernende Organisation; Organisationsentwicklung; Durchführung; Materialsammlung; Modell; Verfahren
Abstract	Dieses Buch wendet sich an Schulleiterinnen, Schulleiter und Schulleitungsteams aller Schulformen, Steuergruppen und Beauftragte für Schulprogrammarbeit und natürlich an Personen, die sich mit der Schulprogrammarbeit im weitesten Sinne beschäftigen. Das Arbeitsbuch bietet einen konkreten Leitfaden zur Erarbeitung Ihres Schulprogramms. Beginnend mit der Einrichtung einer Steuergruppe bis zum fertigen Schulprogramm. Die einzelnen Erarbeitungsschritte, koordiniert von einer Steuergruppe, werden erklärt und mit zusätzlichen Informationen unterlegt, es gibt Dokumentenvorlagen, Ablaufpläne für die Pädagogischen Tage und die Pädagogische Konferenz mit Arbeitsaufträgen und Kopiervorlagen. Zu jeder Steuergruppensitzung werden die Ziele der Sitzung angegeben und mögliche Tagesordnungspunkte vorgeschlagen. Zur Dokumentation der Sitzung gibt es ein zweiseitiges Protokollblatt, das [...] während der Sitzung zum Protokollieren [genutzt werden kann. Verschiedene Übersichten bieten] zu jedem Zeitpunkt Orientierung auf dem Weg zum Schulprogramm. Die einzelnen Arbeitsschritte werden durch Erklärungen, Praxisbeispiele und Tipps anschaulich dargestellt. Das in dem vorliegenden Buch benutzte Format für das Schulprogramm ist funktional und kurz gehalten, da das Schulprogramm den Charakter eines Arbeitsprogramms hat. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2