Zusammenfassung zentraler Befunde. PISA 2000 - ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland.

Sonst. Personen	Baumert, Jürgen (Hrsg.); Artelt, Cordula (Hrsg.); Klieme, Eckhard (Hrsg.); Neubrand, Michael (Hrsg.); Prenzel, Manfred (Hrsg.); Schiefele, Ulrich (Hrsg.); Schneider, Wolfgang (Hrsg.); Tillmann, Klaus-Jürgen (Hrsg.); Weiß, Manfred (Hrsg.)
Institution	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung
Titel	Zusammenfassung zentraler Befunde. PISA 2000 - ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland.
Quelle	Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung (2003), 93 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Grundbildung; Bildungsbeteiligung; Soziale Herkunft; Sozialisation; Familie; Eltern; Schule; Schulsystem; Schulorganisation; Schulklasse; Schulkultur; Schulform; Schüler; Schülerin; Lernerfolg; Schulleistung; Schülerleistung; Sitzen bleiben; Lernbedingungen; Unterrichtsforschung; Lesekompetenz; Lesen; Mathematik; Mathematikunterricht; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Soziale Schicht; Internationaler Vergleich; Leistungsmessung; Ausländer; Ausländerin; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland
Abstract	Der Beitrag fasst die zentralen Befunde der PISA Studie 2000 in Bezug auf Literalität, naturwissenschaftliche Teilkompetenzen, selbstreguliertes Lernen, soziale Lernziele, Computernutzung, Bildungsbeteiligung und Erfolg von Mädchen und Jungen im Vergleich, Schulleistungen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund, Schulumwelten, Unterrichtsqualität, Familienstrukturen der Schülerinnen und Schüler zusammen und stellt Vergleiche zwischen den Bundesländern an. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/2