Aufgaben - Treibstoff des Unterrichts. Vier Thesen zum Thema.

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Autor/in	Maier, Uwe
Titel	Aufgaben - Treibstoff des Unterrichts. Vier Thesen zum Thema.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 68 (2016) 12, S. 6-9Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Didaktik; Aufgabenanalyse; Aufgabenorientierung; Unterrichtsplanung; Unterricht; Digitalisierung
Abstract	Unterricht kann auch als eine Komposition von Aufgaben beschrieben werden. Sie sind der Stoff, aus dem Lernen entsteht. Manchmal sind sie so alltäglich, dass nur noch wenig Gedanken an sie verwendet werden. In den meisten Fällen aber lohnt es sich; denn Aufgaben sind nur dann hilfreich für das Lernen, wenn sie bedacht formuliert und zum richtigen Zeitpunkt eingesetzt werden. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/1

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