Chemische Bindung unterrichten - ein Plädoyer für die Oktettregel.

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Autor/inn/en	Irmer, Erhard; Stalke, Dietmar
Titel	Chemische Bindung unterrichten - ein Plädoyer für die Oktettregel.
Quelle	In: MNU Journal, 70 (2017) 4, S. 227-234Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Lehrbuch; Fachmethodik; Chemieunterricht; Chemische Bindung; Periodensystem der Elemente; Sulfat; Röntgenstrukturanalyse; Elektronendichte; Modell; Deutschland
Abstract	Moderne Methoden der Elektronendichtebestimmung werfen ein neues Licht auf eine alte Frage: Wie lassen sich die Bindungsverhältnisse in Molekülen oder Ionen wie Schwefeldioxid, Schwefeltrioxid, Sulfat oder Phosphat beschreiben und in eine klare Formelschreibweise bringen? An den Ergebnissen der Elektronendichtebestimmung des Kaliumsulfats wird gezeigt, dass die Oktettregel ihre Gültigkeit auch bei den Elementen der 3. und 4. Periode behält. Es wird darüber hinaus diskutiert, welche Auswirkungen dies auf den schulischen Chemieunterricht hat (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2018/1

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